Reivindiquem l’educació: on som, d’on venim i com ens recuperem

L’educació a Catalunya és avui en un punt crític. Vint anys de l’Anuari de l’Educació ens permeten constatar avenços reals i, alhora, identificar en els darrers anys un cul-de-sac que no admet més ajornaments: la desigualtat s’ha cronificat, els resultats no milloren i la inversió, tot i créixer, continua sent ineficient perquè no es fonamenta en una aposta decidida per l’equitat.

La jornada Reivindiquem l’educació fa una lectura crítica d’aquest diagnòstic per demostrar que millorar la qualitat i reduir les desigualtats són les dues cares d’un mateix repte de país.

Durant dos dies, veus de l’acadèmia, la pràctica docent, l’administració, el sector social i l’alumnat construiran juntes un diagnòstic compartit i una agenda col·lectiva. De la mà de Linda Darling-Hammond (Learning Policy Institute, Stanford) i dels directors de l’Anuari de l’Educació, explorarem l’escola catalana per projectar, amb rigor i amb esperança, el full de ruta de la pròxima dècada. Perquè l’equitat no és un ideal abstracte: és la condició imprescindible per a una educació de qualitat per a tothom.

16/09/2026

16:00 - 18:30

C/Girona, 34 (Int).

Comparteix:

Dimecres, 16 de setembre

16:00h - Benvinguda

Ignasi Carreras i Ismael Palacín, president i director de la fundació Equitat.org.

16:30h - L’Estat de l’educació a Catalunya: on som, d’on venim i com ens recuperem

Ens trobem en un punt crític, un carreró sense cap més sortida que l’aposta estructural per l’equitat. En aquesta taula presentarem els principals indicadors i conclusions de l’Anuari de l’Educació a Catalunya 2026. Una lectura de dades i un balanç crític de l’acció de govern, com a clau per interpretar els resultats de PISA, que hauran sortit pocs dies abans.

Presentació a càrrec de Miquel Àngel Alegre, codirector de l'Anuari de l'Educació 2026. Conversa entre Francesc Pedró, codirector de l'Anuari 2026, i Digna Couso, professora del Departament de Didàctica de la Matemàtica i les Ciències Experimentals (UAB).

17:30h - Linda Darling-Hammond: Per què les desigualtats importen, a qui no li importen i com fer que importin?

Linda Darling-Hammond, referent acadèmica, assessora política i activista per la justícia educativa, és directora de coneixement al Learning Policy Institute de la Universitat de Stanford i té una llarga trajectòria de recerca i assessorament als governs Obama i Biden en política educativa.

En una conversa amb la periodista Laura Aznar, Darling-Hammond abordarà la importància de l’equitat en educació. Parlarà dels desafiaments que afronten les polítiques educatives pel que fa als recursos, legitimitat o polítiques basades en evidència, així com dels riscos, els efectes i les rèpliques de les polítiques Trump.

Dijous 17 de setembre

9:00h - Benvinguda: Els reptes de l’educació segons l’Anuari

Miquel Àngel Alegre i Francesc Pedró, codirectors de l'Anuari de l'Educació a Catalunya 2026.

9:30h - A l’aula: equitat i qualitat en acció

En aquesta taula rodona, mestres, alumnes i responsables polítics reflexionen, des de la realitat de l'aula, sobre les condicions que necessita el professorat per ensenyar amb qualitat en contextos diversos. Un debat moderat per la doctora en Polítiques Públiques i Transformació Social per la UAB Sheila González.

10:45h - Inclusió real: del discurs a la pràctica

De la mà de mestres, personal d’atenció educativa i famílies analitzem la bretxa entre la inclusió com a ideal i la inclusió com a realitat. Ho farem amb una taula moderada pel periodista i docent Víctor Saura.

Quin és el veritable cost de la qualitat en educació inclusiva? Com garantim que la inclusió no perpetua noves formes de desigualtat? Identificarem els obstacles sistèmics i les solucions viables per avançar cap a una educació inclusiva que millori la qualitat per a tots.

11:45h - Pausa cafè

12:15h - Avaluació vs. burocràcia: quines avaluacions necessiten els centres i els docents?

En aquesta taula rodona, direccions de centre, experts i responsables de l’administració aborden un gir decisiu: passar de l’avaluació com a control a l’avaluació com a suport.

Debatrem quins sistemes permeten detectar i resoldre les desigualtats educatives, com els centres poden usar les dades per millorar la qualitat i com l’administració pot impulsar polítiques que corregeixin buits d’equitat en lloc de perpetuar-los.

13:30h - Dinar

15:00h - El compromís col·lectiu amb l’educació

Representants de la comunitat educativa i d’altres sectors ens oferiran les seves visions al voltant dels reptes de l'educació per als propers anys. Veus “no escolars” ens parlaran de què es pot fer des de l’àmbits social, municipal o familiar.

Com cosim aliances per a una transformació educativa que sigui sostenible i generi compromís col·lectiu? Un debat plural que insistirà en la urgència d’avançar en reformes i cosir complicitats.

16:00h - Està en perill l’educació pública universal?

En aquesta taula projectem el futur amb realisme. Quin és el panorama que ens espera? Els principals experts en educació del país analitzaran cap a on va l’educació a Catalunya i quins seran els reptes que caldrà abordar des del compromís col·lectiu i la política pública. Una conversa amb Aina Tarabini, Margarita León conduïda per la directora de recerca d'Equitat.org, Mònica Nadal.

Com mantenim la qualitat mentre afrontem les desigualtats, la transformació digital i la crisi de la identitat docent? Una mirada estratègica als reptes que definiran la pròxima dècada de l’educació pública.