Des del programa Mentora organitzem aquest webinar per posar el focus en un moment decisiu de les trajectòries educatives: el pas entre l’ESO i la postobligatòria.
Tot i que moltes decisions es concreten després de l’ESO, es comencen a construir abans. És durant 3r i 4t quan es van acumulant experiències, expectatives, dubtes i desconnexions que acaben condicionant el pas a la postobligatòria, moltes vegades amb un vincle amb els estudis que ja s’ha començat a fragilitzar.
El vincle amb els estudis es pot anar debilitant molt abans del moment de decidir.
Sovint es parla d’abandonament com una decisió puntual o com una qüestió de tria. Però la recerca ens mostra que es tracta d’un procés més llarg, en què intervenen factors acadèmics, socials i emocionals, i en què el vincle amb els estudis es pot anar debilitant molt abans del moment de decidir.
Què està passant en aquesta transició? Quan i com es construeix aquesta desvinculació? I fins a quin punt estem arribant a temps per acompanyar aquests processos?
Com podem reforçar l’acompanyent durant l’ESO per sostenir millor les trajectòries educatives?
Amb aquest webinar volem obrir aquesta conversa per entendre millor el fenomen i avançar en com podem actuar abans, reforçant l’acompanyament durant l’ESO per sostenir millor les trajectòries educatives.
Per fer-ho, comptarem amb mirades complementàries que combinen recerca, experiència de centre i veu jove:
• Aina Tarabini, investigadora en sociologia de l’educació al grup GEPS-UAB.
• Quique Molina, direcció de l’INS Rocagrossa, Lloret de Mar.
• Jove(s) que han estudiat recentment ESO.
Modera: Mar Avendaño, directora del programa Mentora.
Suma’t a aquesta conversa amb centres, administracions i agents socioeducatius.
