La planificació i la governança de la Formació Professional: desigualtat territorial i justícia espacial

29/06/2026 Número de pàgines: 43
En els darrers anys s’ha intensificat l’expansió de places de Formació Professional, alhora que s’ha millorat el sistema d’assignació, per absorbir una demanda que no para de créixer. Aquest capítol de l'Anuari de l'Educació a Catalunya 2026 aborda la desigualtat territorial en la distribució de places d'FP.
Descarregar

Comparteix:

En els darrers anys s’ha intensificat l’expansió de places d’FP, alhora que s’han introduït millores en el sistema d’assignació per tal d’absorbir una demanda que no para de créixer. Si aquest impuls ha de revertir en una major igualtat d’accés a les oportunitats formatives postobligatòries, és necessari abordar políticament el repte de la mobilitat intermunicipal, intrínseca a aquest nivell educatiu, però desigualment distribuïda. Com mostren els autors, mentre que la taxa d’autocontenció municipal és del 84,6 % al batxillerat, baixa al 75,5 % als CFGM i només al 45,7 % als CFGS. Aquesta mobilitat es concentra en els municipis petits i mitjans i, sobretot, perjudica l’alumnat de classes treballadores, amb menys capacitat de mobilitat real.
Donar resposta a aquest repte passa per planificar l’oferta des de criteris de justícia territorial, amb mesures com:

  • Reforçar els fluxos intermunicipals interperifèrics existents (Vic-Manlleu, Cornellà-l’Hospitalet, Amposta-Tortosa, entre d’altres).
  • Descentralitzar la governança de l’FP donant més pes als àmbits municipal i comarcal.
  • Establir un sistema d’ajuts a la mobilitat que neutralitzi l’efecte de la renda sobre la capacitat real d’accés.
autors
/

Equip implicat

ARTICLES RELACIONATS
Anuari 2026, seminari
29/06/2026

Quins capítols té l’Anuari de l’Educació a Catalunya 2026?

L’Anuari de l’Educació a Catalunya 2026 es pregunta què pot fer la política educativa per adreçar les problemàtiques socials. Unes problemàtiques que, ara com ara, són el principal fre a la recuperació de resultats i al progrés de les les trajectòries educatives a Catalunya.  L’Anuari, codirigit per Miquel Àngel Alegre i Francesc Pedró, compta amb […]

Veure’n més
NOTÍCIES RELACIONADES
Roda de premsa presentació Anuari de l'Educació 2026
29/06/2026

La falta d’eines per respondre a les desigualtats socials a l’escola impedeix millorar la qualitat i els resultats

Dues dècades de l’Anuari de l’Educació a Catalunya conclouen que sense una aposta política contra les desigualtats educatives no es pot millorar el sistema. Equitat.org demana garantir un millor finançament pels centres més complexos, enfortir la primària i alternatives perquè tothom pugui continuar estudiant després de l’ESO. Les desigualtats educatives estan enquistades i els indicadors […]

Veure’n més
Miquel Àngel Alegre i Francesc Pedró Anuari 2026.
08/05/2026

Francesc Pedró i Miquel Àngel Alegre, codirectors de l’Anuari de l’Educació a Catalunya

Coincidint amb el vintè aniversari, aquest 2026 l’Anuari es convertirà en una cita anual sobre l’estat de l’educació a Catalunya.  L’Anuari 2026 revisarà els principals indicadors del sistema educatiu i posarà el focus en la complexitat dels centres. Linda Darling-Hammond, directora de coneixement al Learning Policy Institute, una de les veus més rellevants del debat […]

Veure’n més
ACTES RELACIONATS
PROJECTES RELACIONATS

Tria equitat

Rep continguts, iniciatives i projectes per implicar-te.