Lliçons d’un programa per fer l’escola més equitativa: el cas del PMOE – PROA

29/06/2026 Número de pàgines: 51
Lliçons d’un programa per fer l’escola més equitativa: el cas del PMOE - PROA
Descarregar

Comparteix:

Un dels instruments que tenim a Catalunya per intensificar la dotació de recursos dels centres més vulnerables i compensar desigualtat en educació és el Pla de millora d’oportunitats educatives (PMOE). El PMOE s’inicia l’any 2021, i en els darrers cursos ha quedat subsumit en el programa estatal PROA+. Jaume Blasco descriu què ha implicat aquest procés de subsumpció i analitza els principals reptes que té avui el PMOE. En particular, mostra que el programa pateix una inestabilitat cronificada en el finançament, una dependència estructural de fons europeus temporals, una fragmentació amb altres iniciatives amb objectius similars, i unes càrregues administratives que penalitzen precisament els centres amb menys capacitat de gestió.
De cara a resoldre aquests reptes, Blasco destaca la necessitat de:

  • Racionalitzar els processos per reduir al màxim la càrrega administrativa per als centres educatius i atorgar suports administratius o de gerència als centres de màxima complexitat, ja sigui per centre o mancomunats per zones educatives.
  • Millorar el coneixement sobre la implementació i l’impacte del PMOE-PROA+ a Catalunya, per poder escatir quins models i actuacions contribueixen més a l’èxit.
  • Incorporar al catàleg d’activitats una palanca d’informació sobre el grau d’evidència provada de cada activitat, a fi d’orientar els centres en la selecció de les actuacions amb majors probabilitats d’èxit.
Autor
/

Equip implicat

Tria equitat

Rep continguts, iniciatives i projectes per implicar-te.