Tot i haver reduït notablement les xifres d’abandonament escolar prematur en les darreres dècades, del 32,9% l’any 2008 al 13,5% al 2025, Catalunya continua al capdavant dels països amb més joves poc qualificats i sense estudis postobligatoris. L’abandonament és un dels problemes que més condiciona les oportunitats dels joves i hauria de ser una prioritat […]

Catalunya compta, per primera vegada, amb un Pla d’Acció contra l’Abandonament Escolar Prematur (AEP). Després d’anys d’insistència de la societat civil, que va posar sobre la taula la magnitud del problema, el Govern ha aprovat les línies estratègiques de la lluita per reduir aquesta xacra, que a Catalunya està als nivells més alts de la Unió […]

Era una empresa ambiciosa, però la Primera Setmana Zero Abandonament Escolar ha culminat amb un èxit inesperat: més de setanta municipis catalans han impulsat 120 activitats per reivindicar la necessitat d’escoltar els estudiants i desplegar eines que garanteixin la igualtat d’oportunitats. Per a Rosalina Alcalde, directora de la Plataforma Zero Abandonament, ha estat emocionant “veure com molts municipis han impulsat […]

Durant la Setmana Zero Abandonament, més de 300 joves d’arreu de Catalunya han escrit cartes als 135 diputats del Parlament per explicar què els dificulta continuar estudiant i què necessiten per fer-ho. En un acte davant del Parlament, la Judit, l’Anna, l’Ainhoa i l’Eliel n’han lliurat una selecció a la Mesa i la Presidència. Demanen més […]

Catalunya ha registrat el seu mínim històric d’abandonament escolar prematur, un 13,5% el 2025. Tot i això, aquesta xifra és pràcticament idèntica a la de l’any anterior. Després d’anys de descens, aquest estancament ens recorda que la millora no està garantida si no va acompanyada de recursos i mesures focalitzades. En aquest context, què ens diu l’evidència internacional […]

Relacionat: Informe complet Dossier de premsa: Més de 13.000 alumnes abandonen cada any el batxillerat i la Formació Professional Notícia: Més de 13.000 alumnes abandonen cada any el batxillerat i la Formació Professional Vídeo: Roda de premsa: L’abandonament al batxillerat i als cicles formatius de grau mitjà Presentació: L’abandonament al batxillerat […]

L’accés a l’educació postobligatòria, els Cicles Formatius de Grau Mitjà o el Batxillerat, és un dels indicadors clau per entendre l’estat de l’educació a Catalunya. El recull l’Anuari de l’Educació que, a la darrera edició (2024), conclou que en 4 anys ha crescut el percentatge de joves amb estudis postobligatoris (ha passat del 73,8% al 78,4%), sobretot pel fort impacte […]

Rosalina Alcalde conversa amb Fàtima Ahmed i Hatim Azahri sobre desigualtats educatives i racisme estructural. Un testimoni valuós d’allò que no es veu sovint: les barreres subtils, les resistències invisibles, el potencial de transformació i com construir una escola que interpel·li i doni veu a les famílies i joves d’origen migrant. Malgrat l’esforç de […]

ENTREVISTA Al seu darrer llibre, “Perduts pel camí: desigualtats en les transicions educatives després de l’ESO”, les sociòlogues Aina Tarabini i Judith Jacovkis recullen el testimoni d’una setantena de joves i analitzen les desigualtats amb què trien estudis al final de l’ESO. Amb elles parlem de la importància d’escoltar per traçar polítiques públiques efectives i de com […]

L’any 2020, el 12,5% d’alumnes no va transitar cap a l’educació postobligatòria un cop acabada la secundària obligatòria.  Això vol dir que només en un any, 9.905 joves ni tan sols van arribar a matricular-se a Batxillerat o Cicles Formatius en acabar l’ESO. Com es pot veure al gràfic, des del curs 2016-17 fins […]

L’educació fa front a múltiples reptes. Després dels mals resultats en les proves de competències, i en un context creixent de desigualtats socials i educatives, el Parlament ha de respondre a vuit urgències que avui impedeixen la igualtat d’oportunitats. DESCARREGA “La legislatura de l’educació” 1. Recuperar els aprenentatges en clau d’equitat El darrer […]

L’alumnat amb un estatus econòmic més baix té més risc d’abandonar prematurament els estudis. La relació entre l’estatus socioeconòmic de l’alumnat i els seus resultats i trajectòries educatives està internacionalment documentada. Això s’explica pel fet que les famílies amb més recursos econòmics solen tenir també un nivell d’instrucció més elevat, i poden oferir als […]

A Catalunya tenim un índex d’abandonament escolar del 14% que ens situa entre els països amb més joves poc qualificats i sense estudis postobligatoris. En les últimes dècades s’ha pogut observar una millora, però continua sent insuficient per complir amb l’objectiu europeu del 9% marcat pel 2030. La reducció de l’abandonament escolar és una necessitat […]

“Em dic Laura i tinc un fill de 15 anys: en Gerard. Estic una mica desesperada. Hauria d’estar fent quart de l’ESO, però amb prou feines aconsegueixo que es llevi i vagi a classe. Em diu que res se li ha perdut allà, que no vol estudiar i que li és igual tenir o no […]

L’OCDE, cada any, publica l’informe Panorama de l’educació (Education at a Glance), una radiografia dels principals indicadors educatius amb la comparativa entre els països de l’OCDE i l’evolució dels darrers anys. El darrer informe, fet públic a mitjans setembre 2023, està centrat en l’educació professional i alerta especialment sobre els efectes de l’abandonament escolar […]

L’economia de les famílies condiciona en gran mesura els resultats i les trajectòries educatives dels alumnes. Una política com­promesa amb l’equitat i la qualitat del sistema educatiu ha de fer front a aquesta bretxa d’oportunitats.  La recerca nacional i internacional ha demostrat l’impacte positiu que poden tenir les beques a l’estudi en la reducció […]

“Els representants dels ajuntaments als Consells Escolars dels centres educatius tenen un paper determinant en la construcció d’una comunitat educativa compromesa en la millora d’oportunitats educatives a la ciutat i en la lluita contra l’abandonament escolar prematur.” La configuració sociodemogràfica de la població que conviu en una ciutat és un dels determinants bàsics de […]

La distribució equilibrada de l’alumnat socialment o educativament desafavorit és una condició indispensable per millorar l’equitat del sistema educatiu. La concentració d’alumnat desafavorit en certs centres educatius tendeix a eixamplar les desigualtats i a reduir les oportunitats educatives de l’alumnat més vulnerable. Mentre que la segregació de l’alumnat socialment desafavorit ha estat objecte d’anàlisi […]

ENTREVISTA La transició de 4t de l’ESO a Cicles Formatius de Grau Mitjà o al Batxillerat és un dels moments més determinants de la trajectòria educativa dels i les joves. Entrevistem a Adrián Zancajo (Investigador Ramón y Cajal al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona) i Carlos Bueno (Tècnic investigador […]

Catalunya ha reduït de manera considerable les xifres d’abandonament escolar prematur en els darrers anys, que ha baixat d’un 32,9 % l’any 2008 a un 14,8 % l’any 2023. Malgrat això, seguim essent un dels territoris on més joves abandonen els estudis, Catalunya i Espanya continuen molt per sobre de les xifres d’abandonament de la Unió Europea […]

La transició de l’etapa obligatòria a la postobligatòria és un dels moments més rellevants en la reproducció de desigualtats socials, i determinant de les oportunitats educatives dels i les joves. A Catalunya, aquest moment de transició es crític per explicar dinàmiques d’abandonament escolar, ja que és un període de canvi i de vulnerabilitat en què […]

La transició de l’etapa obligatòria (4t de l’ESO) a la postobligatòria (Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM) o Batxillerat) és un dels moments més determinants de la trajectòria educativa dels i les joves. L’abandonament en aquesta etapa genera un procés de desvinculació escolar que dificulta que aquests joves es reenganxin posteriorment al sistema educatiu. L’any 2020, el 61% de […]

Catalunya continua al capdavant dels països amb més joves poc qualificats i sense estudis postobligatoris, tot i haver reduït notablement les xifres d’abandonament escolar prematur en les darreres dècades. Només a l’any 2022, més de 97.000 joves no havien arribat a finalitzar estudis postobligatoris, una dada que situa l’AEP com un dels principals reptes pendents del […]

L’Abandonament Escolar Prematur (AEP) és una problemàtica que, en conjunt amb aspectes socioeconòmics, territorials, de mercat laboral i política educativa, resulta fonamental entendre’l i actuar des d’una perspectiva de gènere. Amb el pas del temps s’ha mostrat, repetits cops i en nombrosos contextos, les diferències de gènere en els nivells d’AEP entre els nois i […]

L’any 2022 el 16,9% dels joves catalans d’entre 18 i 24 anys no tenien cap titulació més enllà de l’ESO ni estaven estudiant. Aquesta xifra és el doble entre els col·lectius més vulnerables, com ara joves d’origen migrat o procedents de famílies amb baix nivell d’estudis. Tot i que les crisis econòmiques i les polítiques educatives dels darrers anys han […]

Tenim un sistema educatiu amb massa esquerdes per on els joves deixen els estudis abans d’hora. De fet, podem trobar alumnes que surten del sistema al llarg de l’itinerari educatiu, sent especialment crítica l’etapa de transició entre els darrers cursos de l’ESO i l’inici de l’educació secundària postobligatòria. Relacionat: Llegeix la notícia La Fundació Bofill engega una crida […]

ENTREVISTA Catalunya es troba al capdavant dels països amb més joves poc qualificats i sense estudis postobligatoris, tot i haver reduït notablement les xifres d’abandonament escolar prematur en les darreres dècades des d’un 32,9% l’any 2008 a un 14,8% l’any 2021. Parlem amb Marta Curran i Alejandro Montes Ruiz, coautors de l’informe L’abandonament escolar […]

Catalunya és un dels països de la UE amb més abandonament escolar prematur, només superat per Romania. Tot i que les xifres s’han reduït els últims anys, Catalunya encara té un 16,9% d’abandonament escolar alarmant, per sobre de la mitjana europea (9,7%) i l’estat espanyol (13,7%). Relacionat: La Fundació Bofill reclama un pla de […]

REPORTATGE Catalunya continua sent un dels territoris d’Europa amb més població amb nivells d’estudis baixos. Només l’any passat, més de 74.000 joves no es van titular ni estaven estudiant batxillerat o un cicle formatiu de grau mitjà. Però el més preocupant és que la taxa del 14,8% d’abandonament escolar prematur a Catalunya es dispara fins […]

L’any 2021, més de 74.000 joves van abandonar els estudis prematurament a Catalunya, una xifra similar a tota la població de Manresa. Tot i la reducció dels darrers anys, Catalunya segueix al capdavant de la Unió Europea i d’Espanya pel que fa a l’abandonament escolar prematur. Només Romania, amb un 15,3%, supera Catalunya, que en té un […]

Catalunya és un dels països de la Unió Europea amb un índex més alt d’abandonament escolar prematur (16,9%), només superat per Romania. Tot i la reducció de l’abandonament dels últims anys, encara hi ha molts joves que deixen els estudis massa d’hora. L’any 2022, 97.062 joves van abandonar prematurament el sistema educatiu a Catalunya, una […]

Aquest curs estic fent classe a primer curs de tres cicles de grau mitjà i dos de grau superior. Són dos mons molt propers, però separats a la vegada per un abisme emocional. A grau superior la predisposició a l’aprenentatge de l’alumne és absoluta. Molts són persones que ja han tingut o tenen experiències laborals, […]

Les fires d’orientació acadèmica i professional estan pensades, i molt ben pensades, per respondre a una gran pregunta: “I després de l’ESO, què?”. “Batxillerat o formació professional? Quin cicle? Quina especialitat? Quin itinerari?”. Però hi ha una altra pregunta que sovint no ocupa cap estand, cap escenari ni cap taula rodona. Una pregunta que flota […]

L’1 de gener del 2026 es va fer efectiu el traspàs de la gestió de les beques educatives de l’Estat a la Generalitat. La competència en la gestió és una oportunitat immillorable perquè Catalunya tingui una política potent i útil de beques per estudiar, que faci front a l’Abandonament Escolar Prematur (AEP). A Catalunya hi ha […]

L’Abandonament Escolar Prematur (AEP) ha arribat al mínim històric del 13,5% a Catalunya l’any 2025. Actualment, un 13,5% dels joves d’entre 18 i 24 anys no estan estudiant i no han assolit cap titulació acadèmica per sobre de l’ESO. La xifra s’ha conegut aquest dimecres, a partir de les dades de l’Enquesta de Població Activa i manté l’abandonament […]

La referent en polítiques contra l’abandonament escolar de la Fundació Bofill, Elena Sintes, ha comparegut al Parlament de Catalunya per explicar en quin moment, i per quines causes, deixen els estudis els i les joves catalans.

El món local lidera el desplegament de polítiques públiques d’orientació educativa a Catalunya, imprescindibles per frenar l’elevat abandonament escolar prematur (13,7%). Així s’ha posat de manifest aquest dilluns, en un acte en què 150 representants institucionals, tècnics municipals i experts de l’educació han compartit estratègies per a unes polítiques locals d’orientació educativa i professional que […]

El Consell d’Educació Municipal de Barcelona (CEMB) i el Consell Municipal de la Formació Professional de Barcelona (CFPB) han presentat les dues darreres recerques publicades per la Fundació Bofill sobre abandonament escolar prematur, que analitzen l’abandonament a final de l’ESO i durant l’educació postobligatòria. L’abandonament a 4t d’ESO: les desigualtats en la transició a l’educació […]

Amb un 13,7%, l’Abandonament Escolar Prematur de Catalunya baixa un punt en un any però continua lluny de la mitjana i dels objectius europeus Catalunya continua entre els països amb més abandonament escolar prematur d’Europa. Tot i haver-lo reduït notablement en les darreres dècades (al 2008 era del 32,9%), al 2024 el 13,7% dels […]

Un informe de la Fundació Bofill aporta per primer cop dades d’una etapa fins ara poc analitzada i que l’indicador europeu d’abandonament no permet capturar Dossier de premsa: Més de 13.000 alumnes abandonen cada any el batxillerat i la Formació Professional CFGM: L’abandonament es produeix sobretot als cicles de grau mitjà. Només al […]

A “Perduts pel camí: desigualtats en les transicions educatives després de l’ESO” Aina Tarabini i Judith Jacovkis entrevisten 68 joves de Batxillerat i CFGM. La transició de l’etapa obligatòria (4t de l’ESO) a la postobligatòria, Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM) o Batxillerat, és un dels moments més determinants de la trajectòria educativa dels […]

Catalunya (14%) i Espanya (13,6%) continuen estant molt per sobre de les xifres d’abandonament escolar de la Unió Europea (9,6 % l’any 2022). L’abandonament és un dels problemes que més condiciona les oportunitats dels joves, i cal que sigui una prioritat política ineludible. Per això, és necessari que el Govern no demori més l’impuls efectiu […]

Amb el seu tercer còmic, Oriol Malet aborda l’abandonament escolar prematur posant al centre les històries i vivències dels joves que, més enllà de les dades, es veuen empesos a deixar els estudis abans d’hora. Malet s’ha capbussat en estudis impulsats per la Fundació Bofill i en la realitat diària dels centres i docents, parlant […]

L’elevat abandonament escolar prematur (percentatge de joves entre 18 i 24 anys que no han assolit l’educació postobligatòria i que no es troben estudiant) a Catalunya es deu en bona mesura al gran nombre de joves que no accedeixen a l’educació postobligatòria tot just en acabar l’ESO. La major part l’abandonament escolar prematur es produeix […]

Després de dues dècades de davallada, l’abandonament escolar prematur a Catalunya ha quedat estancat amb uns nivells que no podem normalitzar. L’any passat més de 97.000 joves catalans d’entre 18 i 24 anys no tenien cap titulació més enllà de l’ESO ni estaven estudiant. Això equival a la capacitat del Camp Nou, o a 3.200 […]

És incomprensible que la lluita contra l’abandonament no sigui una prioritat del govern: en 4 anys és possible fer un salt molt important per resoldre aquest repte de país Les crisis econòmiques i les polítiques educatives dels darrers anys han retingut temporalment alumnat en el sistema educatiu. Però per reduir de manera permanent les […]