L’Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals de la Universitat Autònoma (ICTA-UAB) i els Centres Científics i Tecnològics de la Universitat de Barcelona (CCiTUB) han acabat l’aliança Magnet amb els respectius centres educatius aquest mes de juny. Ho fan amb un balanç molt positiu, que els portarà a mantenir la implicació amb les escoles.
Les aliances Magnet estableixen un partenariat entre un centre i una institució de referència en un camp de coneixement concret. Durant quatre cursos, professionals de la institució s’impliquen en el dia a dia de les escoles i instituts treballant amb els docents i acompanyats pels formadors Magnet. Desenvolupen conjuntament projectes educatius innovadors i, així, el seu coneixement expert arriba de manera vivencial als infants.
Un hort laboratori i una fira de projectes oberta a la ciutat
L’ICTA-UAB ha estat el partner de l’Escola La Pau de Sant Sadurní d’Anoia durant quatre cursos. La col·laboració ha ajudat l’escola a tenir una mirada científica i rigorosa, i l’alumnat ha pogut apropar-se a problemàtiques reals sobre la sostenibilitat i desenvolupar un pensament més crític i reflexiu. Un dels fruits de l’aliança és un hort laboratori on investigar de primera mà fenòmens de la natura.
Durant el mateix període, els CCiTUB han fet una aliança amb l’escola Josep Maria Madorell de Molins de Rei. Un treball que ha enfortit els aprenentatges científics i tecnològics de l’escola, a partir d’alguns dels Objectius de Desenvolupament Sostenible.
Amb l’assessorament dels equips científics han abordat la sostenibilitat des d’una mirada científica, crítica i compromesa. L’aliança ha permès consolidar un espai d’aprenentatge dedicat exclusivament a la ciència i consolidar una fira de projectes oberta al municipi.
Tal com explica l’ambientòloga de l’ICTA-UAB, Anna Petit Boix, la petjada d’aquests quatre anys no queda només a l’escola. A més de ser una experiència “molt gratificant i molt bonica”, apunta, “participar a Magnet ha estat un repte que ens ha permès aprendre a comunicar millor la nostra recerca”.
La valoració que en fa és tan positiva que, a més de continuar els projectes amb La Pau, han iniciat una nova aliança Magnet amb l’escola La MInerva de Calella, i han impulsat una xarxa amb altres centres. També els CCiTUB mantindran el vincle amb la Josep Maria Madorell.
“El primer dia que vam entrar a l’aula estàvem nerviosos però va ser molt bonic”
Petit Boix detalla que la relació amb l’escola comença molt abans d’entrar a l’aula. Després de fer una crida als grups de recerca per elaborar possibles propostes per l’escola, amb el professorat van treballar els temes que més podien encaixar al centre, com alimentació, horts urbans o petjada de carboni. L’hort experimenta i la mobilitat sostenible van acabar sent els projectes definitius.
“El primer dia que vam entrar a l’aula estàvem nerviosos però la veritat és que va ser molt bonic”, recorda. “Els infants estaven molt contents, ens saludaven i tenien moltes ganes de fer coses”.
Al llarg d’aquest temps també han treballat els estereotips. “Al principi, els nens i nenes no creien que fóssim científics, perquè no portem bata”. Han apostat per fer “ciència investigable”, conclou. Amb tasques molt senzilles, com calcular, llegir instruccions, escoltar o observar; de plantejar una hipòtesi i seguir el mètode científic.
“Si la ciència no surt de la universitat no serveix de res”
Petit Boix recomana a altres centres de recerca que s’apuntin al programa Magnet. “Val molt la pena, perquè és un públic molt agraït i és un plaer treballar amb aquestes escoles tan motivades”. “Si la ciència no surt de la universitat no serveix de res, i sovint no tenim l’oportunitat d’ensenyar exactament què estem fent”. A més a més, apunta que participar a Magnet és també una oportunitat per desplegar la transparència i l’impacte social que es demana a la recerca.
“Una nena em va abraçar i em va dir: ‘Jo de gran voldré ser científica’”
“Hem plantat una llavor en infants que esperem que pugui fer germinar una vocació científica”, hi afegeix la Bet Beamud, doctora en ciències de la terra i responsable del Laboratori de Paleomagnetisme de la UB. “Una nena se’m va abraçar a les cames quan va acabar el curs i em va dir: ‘Jo de gran voldré ser científica’”.
El Joan Mendoza, doctor en filosofia i tècnic de projectes als CCiTUB, afegeix que a més de les vocacions la implicació de les institucions científiques amb l’escola “ajuda a posar unes ulleres per mirar la realitat de manera crítica des de ben petits”, a donar “eines clares i definides sobre com abordar els problemes de manera rigorosa i seriosa en qualsevol àmbit de la vida”.
Centres de recerca, institucions culturals o universitats compromeses amb l’educació
Al llarg dels últims 12 anys, una cinquantena de partners s’han sumat al programa Magnet. Són centres de recerca, museus, universitats i altres institucions ede referència en coneixements específics. Estan vinculades per exemple a la ciència, la tecnologia, la salut, la sostenibilitat, el medi ambient, l’arquitectura, l’art o la comunicació audiovisual, entre moltes d’altres.
Són institucions amb fortcompromís amb la societat, conscients del potencial que té implicar-se en programes educatius de qualitat que, com Magnet, permeten transferir innovació i coneixement a infants i joves. Compten amb professionals que tenen possibilitats de dedicar una part del seu temps, encara que sigui petita, al projecte educatiu del centre.
Ver esta publicación en Instagram
Ver esta publicación en Instagram
Son partners o n’han sigut, entre d’altres, l’Institut de Ciències de l’Espai (ICE-CSIC), Institut de Divulgació i Cultura Científica del CEAB-CSIC, l’Institut de Bioenginyeria de Catalunya, l’Institut de Ciències del Mar (ICM-CSIC) l’Institut de Diagnosi Ambiental i Estudis de l’Aigua (IDAEA-CSIC), el Centre de Recerca Ecològica i Forestal (CREAF), la Filmoteca de Catalunya o el Museu d’Art Contemporani de Barcelona (MACBA).
