Agenda per a una Educació Digital Crítica a Catalunya

Aquesta agenda proposa 10 mesures per garantir una educació digital crítica, inclusiva i orientada al benestar a Catalunya. En un context en què la digitalització ja forma part del dret a l’educació, el document planteja com avançar cap a un model de governança pública que posi la tecnologia al servei de l’aprenentatge, l’equitat, la protecció de la infància i l’adolescència i la sobirania del sistema educatiu.

El document parteix d’una idea central: en una societat plenament digitalitzada, l’educació ha de permetre que infants i adolescents no siguin només consumidors de tecnologia, sinó ciutadans capaços d’entendre-la, qüestionar-la i utilitzar-la de manera crítica, segura i ètica.

L’agenda aborda reptes com la desinformació, l’ús de la intel·ligència artificial, la protecció de dades, el benestar digital, la sobirania tecnològica, l’equitat territorial i la formació docent. Ho fa a través de 10 àmbits d’actuació que combinen regulació, acompanyament als centres, suport al professorat, implicació de les famílies, treball comunitari i governança participativa.

El document és fruit d’un procés col·lectiu amb la participació d’alumnat, docents, famílies, entitats i agents experts vinculats a la digitalització educativa, amb l’objectiu d’impulsar una política pública que situï l’avenç tecnològic al servei del propòsit pedagògic, el benestar i la igualtat d’oportunitats.

Per què és important?

La digitalització ja és una dimensió indestriable del dret a l’educació. Avui no n’hi ha prou amb regular l’accés als dispositius o incorporar eines digitals a l’aula: cal garantir que infants i adolescents desenvolupin competències per comprendre la informació, identificar biaixos, fer un ús crític de la IA, protegir la seva privacitat i construir hàbits digitals saludables.

L’agenda alerta que Catalunya necessita una aposta de país liderada des de la responsabilitat pública, amb una governança coordinada entre institucions, centres educatius, famílies, entitats socials, ecosistema de recerca i comunitat educativa. L’objectiu és avançar cap a una educació digital crítica, segura, inclusiva i amb capacitat per reduir desigualtats, no per ampliar-les.

Les propostes

• Implantar un marc regulatori protector que garanteixi que les tecnologies digitals educatives siguin segures, transparents, accessibles, inclusives i alineades amb l’interès públic.

• Desplegar un pla de benestar digital docent que reguli la desconnexió, redueixi la sobrecàrrega comunicativa i garanteixi suport tècnic i professional als centres.

• Actualitzar el currículum digital per incorporar pensament crític, alfabetització mediàtica, usos ètics de la IA, benestar digital i pensament computacional en totes les etapes educatives.

• Impulsar centres educatius resilients davant la desinformació, amb protocols d’ús ètic i pedagògic de la IA, criteris clars sobre dispositius i vincles amb espais TIC del territori.

• Reforçar el talent docent amb perfils digitals reconeguts, formació de qualitat, especialització i vinculació amb la recerca educativa aplicada.

• Acompanyar les famílies en el benestar digital dels infants i adolescents, especialment en contextos de més vulnerabilitat, amb formació accessible i coordinada amb serveis comunitaris i de salut.

• Garantir l’equitat digital més enllà de l’escola, amb suport comunitari, beques per a activitats tecnològiques i programes municipals que redueixin desigualtats d’accés, ús i competències.

• Construir una cultura de dades i evidència que permeti avaluar les polítiques digitals, detectar desigualtats i orientar millor les decisions públiques.

• Assegurar una governança participativa amb mecanismes estables perquè alumnat, famílies, docents, entitats i agents del territori participin en el disseny i seguiment de les polítiques digitals.

• Garantir la sobirania digital educativa, prioritzant el català com a llengua vehicular de la tecnologia educativa, el programari de codi obert i les solucions tecnològiques segures i alineades amb l’interès públic.