Mapa de la innovació educativa
Qui és qui? David Vilella Ballester
Aferrissat creient i practicant de la innovació oberta, per intercanviar idees, connexions, col·laborar en noves iniciatives i contribuir a accelerar l’adopció de noves formes d’aprendre i ensenyar que millorin l’experiència educativa utilitzant els recursos de l’era digital. Més informació aquí.
Veure’n més
Educació Demà. Qui és qui: Oriol Ripoll
Sóc una barreja d’inquiet, amb ganes immenses d’aprendre i de jugar. Aquests tres elements m’ajuden a intentar provar coses noves, assajar i equivocar-me i tornar a començar. Per això he aprofitat totes les oportunitats que m’han passat per davant per obrir camins i explorar noves formes de treballar, de fer jugar i de fer aprendre. […]
Veure’n més
Qui és qui: Coral Regí
“L’educació té com objectiu preparar als nois i noies pel món en el que hauran de viure. La innovació no és la solució però és el camí. Compartir experiències amb d’altres centres, col·laborar amb la gestió del canvi són els reptes que em motiven com a educadora i directora de l’Escola Virolai.” Més informació […]
Veure’n més
Qui és qui: Miquel Àngel Prats
“Crec que en la meva trajectòria professional he ajudat a impulsar projectes on la tecnologia ha permès ser palanca de canvi a les organitzacions, en les persones i en els processos d’ensenyament-aprenentatge.” Miquel Àngel Prats, equip directiu de centres / assessor – consultor educatiu / investigador – expert educatiu Més informació aquí.
Veure’n més
Qui és qui: Jordi Adell
“Al meu perfil de Twitter diu: “Professor enfurismat de Tecnologia educativa a la Universitat Jaume I de Castelló. L’educació deuria ser una activitat revolucionària. Futur iaioflauta”. Crec que el futur de l’educació passa per ser més mòbil, més social i més col·laboratiu. Més informació aquí.
Veure’n més
Qui és Qui: Frank Sabaté
Sóc mestre a l’Escola Projecte de Barcelona. En aquests moments les innovacions pedagògiques a l’aula són l’aplicació de les innovacions que es van proposar ja fa una colla d’anys. Ser innovador vol dir dur-les a terme. Més informació aquí.
Veure’n més
Qui és Qui: Eduard Muntaner
Arquitecte d’experiències d’aprenentatge, enginyer informàtic, emprenedor social, innovador educatiu, blogger i cooperant voluntari a l’Índia. La meva visió sobre la innovació és que si no t’equivoques, vol dir que no estàs innovant prou. Més informació aquí.
Veure’n més
Educació Demà. Qui és qui: Imma Marín
Sóc dona, mare de família i emprenedora; especialitzada en el joc com element provacador d’innovació i transformació. Actualment el meu interés pel joc m’ha portat a especialitzar-me en projectes de gamificació i educació. Més informació aquí.
Veure’n més
Qui és Qui: Laia Sánchez
Aprendre a innovar ha de convertir-se en un dret universal perquè entenc la innovació ciutadana com la recerca en primera persona del plural de solucions a les coses que no ens funcionen. Més informació aquí.
Veure’n més
El ‘Qui és qui’ de la innovació educativa a Catalunya
Connectem talent, transformem l’educació Vols saber qui està aportant noves idees a l’educació? Quins són els exploradors del canvi? Quines són aquestes noves idees? És indiferent que siguis estudiant, mestre, tècnic, entitat o empresa, si vols ser part de la transformació en aquest espai hi tens el teu lloc. Busca la teva inspiració i […]
Veure’n més
Qui és Qui: Meritxell Monguillot
Aprenent constant i apassionada per la docència. Hi ha tres ingredients fonamentals per innovar: passió pel que fas, empenta per implementar les noves idees i tenir ganes d’aprendre sempre. Meritxell Monguillot, mestra-docent-investigadora. Més informació aquí.
Veure’n més
Qui és Qui: Elena Ojando
Per a mi, innovació és reflexionar sobre allò què fem per buscar camins i formes que ens permetin millorar cada dia. Estar ben desperts per detectar les necessitats i així poder donar resposta. No quedar-se només amb la idea, sinó posar-la a la pràctica, tots connectats i en xarxa.
Veure’n mésCoordinadors del projecte
Autors del projecte
Tria equitat
Rep continguts, iniciatives i projectes per implicar-te.