La preocupaci\u00f3n por el absentismo escolar responde tanto a la voluntad de la administraci\u00f3n p\u00fablica de asegurar el cumplimiento de la escolarizaci\u00f3n obligatoria como a la relaci\u00f3n de este fen\u00f3meno con desigualdades socioeducativas de orden acad\u00e9mico (menor rendimiento, peores resultados escolares y mayor abandono) y problem\u00e1ticas de otros tipos (delincuencia, alcoholismo, drogadicci\u00f3n, desempleo…). Son numerosos los programas, planes y protocolos desarrollados para incrementar la asistencia a clase de los ni\u00f1os y j\u00f3venes. A pesar de ello, se ha realizado poca investigaci\u00f3n sobre su efectividad. Esta revisi\u00f3n de la evidencia pretende aportar datos sobre el impacto de los programas de lucha contra el absentismo escolar, que permitan identificar qu\u00e9 elementos favorecen el incremento de la asistencia a las aulas y observar si este var\u00eda en funci\u00f3n de los perfiles de alumnos o las circunstancias en que se aplican. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La preocupaci\u00f3n por el absentismo escolar responde tanto a la voluntad de la administraci\u00f3n p\u00fablica de asegurar el cumplimiento de la escolarizaci\u00f3n obligatoria como a la relaci\u00f3n de este fen\u00f3meno con desigualdades socioeducativas de orden acad\u00e9mico (menor rendimiento, peores resultados escolares y mayor abandono) y problem\u00e1ticas de otros tipos (delincuencia, alcoholismo, drogadicci\u00f3n, desempleo…). Son numerosos los […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":141619,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-141615","publicacions","type-publicacions","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n