{"id":141594,"date":"2019-07-24T09:38:53","date_gmt":"2019-07-24T09:38:53","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/publicacions-videos\/sirve-la-formacion-permanente-del-profesorado-para-mejorar-los-resultados-educativos-de\/"},"modified":"2019-07-24T09:38:53","modified_gmt":"2019-07-24T09:38:53","slug":"sirve-la-formacion-permanente-del-profesorado-para-mejorar-los-resultados-educativos-de","status":"publish","type":"publicacions","link":"https:\/\/www.equitat.org\/es\/publicacions-videos\/sirve-la-formacion-permanente-del-profesorado-para-mejorar-los-resultados-educativos-de","title":{"rendered":"\u00bfSirve la formaci\u00f3n permanente del profesorado para mejorar los resultados educativos de los alumnos?"},"content":{"rendered":"<p>Los programas de formaci\u00f3n permanente son un instrumento pensado para complementar la formaci\u00f3n inicial del profesorado, responder a los cambios de la sociedad y de las necesidades del alumnado y transmitir&nbsp;a los docentes el conocimiento que se va generando sobre las estrategias de intervenci\u00f3n educativa. \u00bfPero son efectivos estos programas? Con esta revisi\u00f3n de la evidencia, pretendemos aportar datos con un doble&nbsp;objetivo: saber si la participaci\u00f3n en programas de formaci\u00f3n por parte del profesorado en activo tiene un efecto en el rendimiento acad\u00e9mico y el desarrollo de los ni\u00f1os, y dar pistas sobre las caracter\u00edsticas que deben&nbsp;presentar los programas de formaci\u00f3n permanente en nuestro entorno para conseguir docentes m\u00e1s preparados y efectivos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los programas de formaci\u00f3n permanente son un instrumento pensado para complementar la formaci\u00f3n inicial del profesorado, responder a los cambios de la sociedad y de las necesidades del alumnado y transmitir&nbsp;a los docentes el conocimiento que se va generando sobre las estrategias de intervenci\u00f3n educativa. \u00bfPero son efectivos estos programas? 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