{"id":118296,"date":"2020-01-27T00:00:00","date_gmt":"2020-01-27T00:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/projectes\/las-evidencias-en-el-aula\/"},"modified":"2025-12-11T12:36:34","modified_gmt":"2025-12-11T12:36:34","slug":"las-evidencias-en-el-aula","status":"publish","type":"projectes","link":"https:\/\/www.equitat.org\/es\/las-evidencias-en-el-aula","title":{"rendered":"Las evidencias en el aula"},"content":{"rendered":"

Este curso, las medidas sanitarias y unas mayores necesidades del alumnado est\u00e1n obligando a los docentes a replantear y reorganizar muchas de las pr\u00e1cticas que realizaban habitualmente. En este contexto, es natural tener dudas sobre si las estrategias adoptadas son las m\u00e1s adecuadas para el aprendizaje de ni\u00f1os y j\u00f3venes. \u00bfC\u00f3mo saber si vamos por el buen camino?<\/p>\n

Tenemos cada vez m\u00e1s conocimiento, procedente de la investigaci\u00f3n educativa, sobre c\u00f3mo organizar la ense\u00f1anza-aprendizaje, sobre c\u00f3mo dar una buena orientaci\u00f3n a todo el alumnado, c\u00f3mo trabajar la dimensi\u00f3n socioemocional de los chicos y chicas… Si bien no existen soluciones m\u00e1gicas ni recetas \u00fanicas, este conocimiento puede representar una contribuci\u00f3n clave a la reflexi\u00f3n que llevan a cabo los claustros, y puede servir para fundamentar las adaptaciones e innovaciones que se est\u00e1n poniendo actualmente en marcha.<\/p>\n

Con la jornada \u201cLes evid\u00e8ncies a l\u2019aula: una educaci\u00f3 amb fonament<\/a>\u201d [\u2018Las pruebas en el aula: una educaci\u00f3n con fundamento\u2019], celebrada, en formato online<\/em>, el 10 de noviembre de 2020, generamos un espacio de encuentro entre docentes e investigadores en educaci\u00f3n para poner en juego evidencias y pr\u00e1cticas sobre varias dimensiones relacionadas con el v\u00ednculo educativo: el trabajo socioemocional y conductual, el apoyo educativo y la atenci\u00f3n a la diversidad, la orientaci\u00f3n, el trabajo por proyectos, el uso de las tecnolog\u00edas digitales en la escuela y la personalizaci\u00f3n de los aprendizajes. Maestros y profesores pudieron contrastar sus dudas con investigadores e investigadoras especialistas en estas \u00e1reas, y varios docentes presentaron experiencias impulsadas con la ayuda de la investigaci\u00f3n en los centros educativos donde trabajan. Adem\u00e1s, quisimos debatir sobre el v\u00ednculo entre la investigaci\u00f3n educativa y la pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n

Esta jornada fue organizada por la Fundaci\u00f3n Bofill, en colaboraci\u00f3n con la Editorial Gra\u00f3<\/a>.<\/p>\n

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