Debido a la crisis del coronavirus, este a\u00f1o los ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden estar seis meses sin escuela, sumando el verano al \u00faltimo trimestre de este curso 2019-20, que ser\u00e1 de ense\u00f1anza telem\u00e1tica, y es probable que ni\u00f1os y j\u00f3venes no vuelvan a pisar las aulas hasta el pr\u00f3ximo curso.<\/p>\n
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La investigaci\u00f3n muestra que la ausencia prolongada de clases acent\u00faa las desigualdades educativas entre alumnos y familias, y provoca p\u00e9rdida del ritmo de aprendizajes y desvinculaci\u00f3n escolar. Y esto se vive en un contexto cr\u00edtico para muchos hogares que sufren dificultades econ\u00f3micas, laborales o de salud. Habr\u00e1 que acompa\u00f1ar las problem\u00e1ticas cr\u00edticas derivadas de la angustia, la inseguridad y la frustraci\u00f3n.<\/p>\n
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No podemos permitir que la crisis de salud provoque una crisis educativa. Las buenas oportunidades educativas son un componente del bienestar y no se contraponen. Las propuestas educativas deben contemplar las desigualdades y situaciones individuales, para construir un v\u00ednculo de acompa\u00f1amiento y un est\u00edmulo.<\/p>\n
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\u00bfC\u00f3mo se compensan las desigualdades educativas en \u00e9poca de coronavirus? Nuestra respuesta es clara: es necesario abrir la educaci\u00f3n para generar condiciones de posibilidad para todos<\/strong>.<\/p>\n
<\/p>\n Una educaci\u00f3n construida en comunidad, una educaci\u00f3n enriquecida, abierta a nuevas oportunidades de aprendizaje, cuidado, bienestar y colaboraci\u00f3n plena, que nos permita crear un plan de choque compartido.<\/p>\n
<\/p>\n Abrimos la Educaci\u00f3n es la respuesta de la Fundaci\u00f3n Bofill a esta necesidad y oportunidad compartida<\/strong>. Un proyecto que quiere que la crisis de salud que estamos viviendo no genere una crisis educativa. Para ello queremos abrir nuestras propuestas e ideas a toda la comunidad mediante:<\/p>\n
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<\/p>\n Manifiesto. Por un pa\u00eds de nuevas oportunidades<\/p>\n
<\/p>\n Con este texto iniciamos un proceso de construcci\u00f3n de un manifiesto compartido que se ir\u00e1 enriqueciendo fruto de vuestras aportaciones y del trabajo que hacemos a trav\u00e9s de este proyecto:<\/p>\n
<\/p>\n Abrimos la Educaci\u00f3n…<\/p>\n
<\/p>\n A un tiempo de bienestar y cuidado<\/p>\n
<\/p>\n El tiempo de confinamiento est\u00e1 siendo una experiencia dif\u00edcil que est\u00e1 comportando emocionalmente, pero tambi\u00e9n social y familiarmente, consecuencias muy duras. En estos momentos el mundo educativo debe priorizar la acogida y el bienestar emocional frente al resultadismo acad\u00e9mico, sobre todo porque el acompa\u00f1amiento emocional del alumnado es necesario para crear condiciones de educabilidad.<\/p>\n
<\/p>\n Para sembrar oportunidades<\/p>\n
<\/p>\n El cierre de las escuelas ha provocado un debilitamiento del v\u00ednculo escolar amplificando las desigualdades existentes. Revertir esta \u201cdesconexi\u00f3n escolar\u201d y la p\u00e9rdida de aprendizajes, en clave de competencias, habilidades y contenidos, debe ser una de las prioridades a resolver. Para ello, ahora m\u00e1s que nunca sembramos educaci\u00f3n, llenando los barrios de oportunidades de verano y planificando un nuevo curso escolar m\u00e1s ambicioso que nunca.<\/p>\n
<\/p>\n Con toda la comunidad<\/p>\n
<\/p>\n Docentes y familias han soportado de nuevo el peso de esta crisis muy solos, ahora nos toca a la comunidad y a las administraciones hacer un esfuerzo r\u00e1pido para demostrar que somos una sociedad corresponsable y que tenemos el deber de restaurar el futuro educativo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as y de los j\u00f3venes con nuevas oportunidades. Creemos que ahora es el momento de impulsar un proyecto ambicioso de respuesta comunitaria, para enriquecer el entorno educativo de todo el alumnado.<\/p>\n
<\/p>\n Contra las desigualdades<\/p>\n
<\/p>\n Conocer las desigualdades no solo puede servir para constatarlas y pensar que son muy complejas e inamovibles. Existen actuaciones efectivas a realizar y probadas en muchos lugares que nos muestran que no debemos conformarnos con una sociedad desigual. Activemos y reinvertimos los aprendizajes de esta crisis al dotarnos de un sistema educativo m\u00e1s resiliente y equitativo. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfPor qu\u00e9 abrir la educaci\u00f3n? Contra las desigualdades educativas. Debido a la crisis del coronavirus, este a\u00f1o los ni\u00f1os y j\u00f3venes pueden estar seis meses sin escuela, sumando el verano al \u00faltimo trimestre de este curso 2019-20, que ser\u00e1 de ense\u00f1anza telem\u00e1tica, y es probable que ni\u00f1os y j\u00f3venes no vuelvan a pisar las aulas hasta el pr\u00f3ximo curso.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":117892,"parent":0,"menu_order":97,"template":"","class_list":["post-118291","projectes","type-projectes","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\n\n
\nfinalizar el curso actual de la mejor manera posible para nuestro alumnado, crear las condiciones para un verano educativo enriquecido para todos y empezar un nuevo curso lleno de nuevas oportunidades. Ahora es el momento de sentar las bases de un sistema educativo resiliente, que, frente a nuevos posibles embates o nuevas crisis sanitarias, pueda superar todas las dificultades y garantizar un aprendizaje en clave de calidad y de equidad a todo el alumnado. Es el momento de poner estos andamios para que el sistema no vuelva a colapsar.<\/li>\n