{"id":155514,"date":"2025-11-13T14:15:10","date_gmt":"2025-11-13T12:15:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.equitat.org\/blog\/que-pot-fer-la-comissio-de-garanties-d-admissio-per-atendre-com-cal-la-matricula-viva"},"modified":"2026-09-03T09:37:17","modified_gmt":"2026-09-03T07:37:17","slug":"comision-garantias-admision-atender-matricula-viva","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.equitat.org\/es\/blog\/comision-garantias-admision-atender-matricula-viva","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 puede hacer la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas de Admisi\u00f3n para atender debidamente la matr\u00edcula viva?"},"content":{"rendered":"\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las Comisiones de Garant\u00edas de Admisi\u00f3n son el principal motor de escolarizaci\u00f3n municipal. Son un \u00f3rgano de participaci\u00f3n, tanto en la preinscripci\u00f3n como a lo largo del curso, que se constituye desde los Servicios Territoriales y <strong>tiene como funciones principales asignar plazas escolares y garantizar el cumplimiento de la normativa<\/strong> en materia de admisi\u00f3n del alumnado.<\/p>\r\n<p>Antes de la<a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/blog\/nou-decret-admissio-explicat\"> aprobaci\u00f3n del decreto 11\/2021<\/a>, el llamado \u201cdecreto de admisi\u00f3n\u201d, no exist\u00eda una regulaci\u00f3n muy espec\u00edfica de los criterios de actuaci\u00f3n y responsabilidades. El decreto ha ayudado a definir qu\u00e9 deben hacer con mayor precisi\u00f3n.<\/p>\r\n<p>La regulaci\u00f3n de las Comisiones de Garant\u00edas debe permitir <strong>garantizar una escolarizaci\u00f3n m\u00e1s equilibrada entre todos los centros educativos<\/strong>, que no haya m\u00e1s segregados que otros, sobre todo porque este \u00f3rgano es el responsable de la asignaci\u00f3n del alumnado fuera de plazo, la llamada matr\u00edcula viva, con un alumnado que a menudo tiene m\u00e1s riesgo de vulnerabilidad.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<ul class=\"wp-block-list\">\r\n<li>RELACIONADO: <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/blog\/que-cal-tenir-en-compte-per-atendre-la-matricula-viva\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>\u00bfQu\u00e9 se debe tener en cuenta para atender la matr\u00edcula viva?<\/strong><\/a><\/li>\r\n<\/ul>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como explica el informe\u00a0<a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/publicacions\/proteccio-centres-educatius-segregats-catalunya-2021\">La protecci\u00f3n de los centros segregados en Catalu\u00f1a<\/a>, hasta ahora la distribuci\u00f3n de alumnado de matr\u00edcula viva se ha realizado principalmente teniendo en cuenta s\u00f3lo la disponibilidad de vacantes y los deseos de las familias. La nueva normativa espec\u00edfica que\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/blog\/novetats-lluita-segregacio-escolar-instruccions-preinscripcio\">toda asignaci\u00f3n debe considerar el impacto sobre la distribuci\u00f3n equilibrada<\/a><\/strong>\u00a0entre todos los centros educativos y debe hacerse de forma participada entre todos los actores implicados.<\/p>\r\n<p>Para asegurar un funcionamiento transparente, eficiente y bajo criterios de escolarizaci\u00f3n equilibrada de las Comisiones de Garant\u00edas, es importante que todos los actores del mundo escolar conozcan qu\u00e9 hace este \u00f3rgano y c\u00f3mo debe hacerlo.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQui\u00e9n forma parte de las Comisiones de Garant\u00edas?<\/strong><\/h3>\r\n<p>Un inspector o inspectora de educaci\u00f3n, que la preside, una direcci\u00f3n de centro p\u00fablico, un titular de centro concertado, un representante del ayuntamiento, un representante de las familias de centro p\u00fablico y un representante de las familias de centro concertado, un representante del consejo comarcal, un representante del equipo de asesoramiento psicopedag\u00f3gico (EAP) y un representante del profesorado de los centros p\u00fablicos y uno de los centros Adem\u00e1s, pueden participar otros actores que se crean convenientes.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo garantizar que la Comisi\u00f3n sea operativa y \u00fatil?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aparte de la Comisi\u00f3n, puede haber una subcomisi\u00f3n permanente que gestione los asuntos del d\u00eda a d\u00eda, especialmente la asignaci\u00f3n de alumnado de matr\u00edcula viva. Normalmente est\u00e1n formadas por la inspecci\u00f3n, el ayuntamiento y el EAP y pueden trabajar con un documento para compartir informaci\u00f3n, hacer propuestas de asignaci\u00f3n y trabajar con mayor agilidad.<\/p>\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 datos deben compartirse entre los miembros de la Comisi\u00f3n?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En el marco de la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas es <strong>muy importante compartir toda la informaci\u00f3n disponible sobre escolarizaci\u00f3n y caracter\u00edsticas del alumnado<\/strong>, bajo un acuerdo de confidencialidad. Antes de la aprobaci\u00f3n del decreto, algunas comisiones ten\u00edan dificultades a la hora de compartir la informaci\u00f3n y esta carencia de transparencia podr\u00eda derivar en asignaciones unilaterales del alumnado o en la asignaci\u00f3n sin tener en cuenta criterios de escolarizaci\u00f3n equilibrada.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n debe tener siempre en cuenta la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los principales objetivos de la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas es la distribuci\u00f3n equilibrada de todo el alumnado. Por eso debe <strong>conocer con detalle y tener actualizada la composici\u00f3n de cada grupo escolar.<\/strong> Las comisiones funcionan con parrillas de escolarizaci\u00f3n que los centros deben mantener al d\u00eda y donde deben constar, idealmente, el n\u00famero de alumnos y vacantes por grupo, el n\u00famero y volumen de alumnado con necesidades educativas, el n\u00famero de altas de matr\u00edcula viva que ha habido en cada grupo y si hay alg\u00fan grupo que, por su complejidad, est\u00e1 bloqueado desde la Comisi\u00f3n. En caso de no existir una buena detecci\u00f3n de necesidades educativas, o para conseguir m\u00e1s detalles de la composici\u00f3n de los centros, se puede <strong>a\u00f1adir informaci\u00f3n sobre la nacionalidad del alumnado o las ayudas de comedor<\/strong> por aula.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfCon qu\u00e9 frecuencia debe reunirse la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No existe una periodicidad fija. Como es l\u00f3gico, los municipios con m\u00e1s solicitudes de plaza a lo largo del curso deben reunirse con mayor frecuencia para resolver estas peticiones. Sin embargo, es conveniente que las Comisiones, al completo o la subcomisi\u00f3n, tengan un <strong>calendario de reuniones previamente acordado que garantice unos momentos de encuentro regular<\/strong>. Muchos municipios convocan comisiones semanalmente o cada quince d\u00edas, mientras que otros trabajan ininterrumpidamente haciendo comentarios en las parrillas de escolarizaci\u00f3n compartidas y fijan fechas m\u00e1s espaciadas por la Comisi\u00f3n entera para tomar decisiones estrat\u00e9gicas. Sea como fuere, el objetivo es <strong>asegurar que las decisiones se toman de manera compartida<\/strong> y que la escolarizaci\u00f3n de los alumnos que piden plaza a lo largo del curso se hace lo m\u00e1s r\u00e1pido posible.<\/p>\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo se regula el trabajo interno de la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada Comisi\u00f3n de Garant\u00edas es diferente puesto que <strong>sus procedimientos se adaptan a la situaci\u00f3n y caracter\u00edsticas de cada municipio<\/strong>. As\u00ed, dentro del marco legal, las Comisiones de Garant\u00edas realizan sus propias normas internas de funcionamiento. Hay casos de transformaciones radicales de las din\u00e1micas cuando existen cambios entre los actores que participan, especialmente cuando hay cambios de presidencia. Estos posibles virajes pueden generar la p\u00e9rdida de buenas pr\u00e1cticas si no han quedado correctamente registradas. Para evitar esta situaci\u00f3n, existen Comisiones de Garant\u00edas que elaboran protocolos de actuaci\u00f3n internos, donde se recogen las funciones, objetivos y din\u00e1micas habituales de trabajo. La redacci\u00f3n de estos protocolos tambi\u00e9n ayuda a explicar las normas vigentes en escolarizaci\u00f3n y la obligatoriedad de garantizar una distribuci\u00f3n equilibrada del alumnado. Generar este debate en torno a la construcci\u00f3n de un protocolo ayuda a generar consensos, transparencia y marcos de actuaci\u00f3n compartidos entre actores de diferentes \u00e1mbitos.<\/p>\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 criterios debe seguir la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas antes de asignar un alumno?<\/h3>\r\n<p>Todo el alumnado debe asignarse a lo largo del curso desde la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas, despu\u00e9s de <strong>valorar necesidades educativas, tanto si estaba escolarizado en Catalu\u00f1a como si es reci\u00e9n llegado<\/strong>. La Comisi\u00f3n debe revisar en detalle la parrilla de escolarizaci\u00f3n y realizar una propuesta de escolarizaci\u00f3n que respete el criterio de distribuci\u00f3n equilibrada del alumnado. Para conseguirlo, debe <strong>priorizarse la asignaci\u00f3n a centros con baja complejidad<\/strong>, incluso haciendo aumentos de ratio. El alumnado asignado debe ser informado y asesorado y, en caso de ser de necesidades socioecon\u00f3micas, debe ir acompa\u00f1ado de los recursos compensatorios adecuados.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo debe informar la Comisi\u00f3n de Garant\u00edas a los centros educativos de las asignaciones?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Debe informar a los centros educativos de las nuevas asignaciones que les afecten. Es conveniente<strong> informar tambi\u00e9n de las necesidades o situaci\u00f3n del alumnado y la familia si esta informaci\u00f3n puede ser \u00fatil para una buena acogida<\/strong>. La Comisi\u00f3n debe garantizar siempre que todo el alumnado sea bien recibido en los centros educativos y hacer detecci\u00f3n de posibles casos de demanda de cambios de centro por situaciones de mala acogida.<\/p>\r\n\r\n\r\n\r\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00bfC\u00f3mo se realiza la rendici\u00f3n de cuentas del trabajo de las Comisiones de Garant\u00edas?<\/h3>\r\n\r\n\r\n\r\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Comisi\u00f3n debe presentar cada curso escolar una memoria justificativa sobre su actuaci\u00f3n en los Servicios Territoriales y elaborar otros informes sobre su trabajo interno en caso de que las Direcciones Territoriales lo soliciten o hayan incidencias.<\/p>\r\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las Comisiones de Garant\u00edas de Admisi\u00f3n son el principal motor de escolarizaci\u00f3n municipal. 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