{"id":117078,"date":"2024-10-24T13:35:52","date_gmt":"2024-10-24T13:35:52","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/lectura-impulsar-igualdad-oportunidades-3-voces-infancia\/"},"modified":"2025-03-29T18:51:08","modified_gmt":"2025-03-29T18:51:08","slug":"lectura-impulsar-igualdad-oportunidades-3-voces-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.equitat.org\/es\/blog\/lectura-impulsar-igualdad-oportunidades-3-voces-infancia","title":{"rendered":"Leer para impulsar oportunidades: 3 voces comprometidas con la infancia"},"content":{"rendered":"<p>\u00bfQu\u00e9 ocurre cuando <strong>un ni\u00f1o descubre el placer de leer<\/strong>? \u00bfC\u00f3mo la lectura nos iguala? Leer ayuda a<strong> comprender el mundo <\/strong>y a nosotros mismos, crea v\u00ednculos y experiencias, y puede ser una <strong>herramienta poderosa para combatir las desigualdades educativas<\/strong>.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>El <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/lecxit\" target=\"_blank\">programa Lecxit<\/a> de la Fundaci\u00f3 Bofill ha organizado una <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/actos\/acompanar-la-lectura-un-compromiso-comunitario-con-la-infancia\" target=\"_blank\"><strong>jornada para el pr\u00f3ximo 26 de noviembre<\/strong><\/a> para reflexionar y compartir los elementos clave de proyectos e iniciativas que implican a comunidades en <strong>fomentar de la igualdad de oportunidades a trav\u00e9s de la lectura<\/strong>. \u00bfC\u00f3mo involucramos a la comunidad educativa, las entidades sociales, los centros culturales, el sector editorial y el voluntariado con la infancia, la lectura y la<strong> transformaci\u00f3n social<\/strong>?<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u201cA un ni\u00f1o o una ni\u00f1a que no tiene buena competencia lectora le estamos privando de muchas oportunidades de futuro\u201d<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Hemos tenido la oportunidad de compartir reflexiones con los <strong>tres ponentes<\/strong> que participar\u00e1n en la <strong>mesa redonda <\/strong><strong><em>\u2018Lectura y equidad educativa<\/em><\/strong><em>\u2019<\/em>: <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/persona\/raul-cremades\" target=\"_blank\"><strong>Ra\u00fal Cremades<\/strong><\/a>, fundador y presidente del patronato de la <a href=\"https:\/\/www.alonsoquijano.org\/\" target=\"_blank\">Fundaci\u00f3n Alonso Quijano<\/a> y de la revista <em>Mi Biblioteca<\/em>, <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/persona\/maria-pousa\" target=\"_blank\"><strong>Mar\u00eda Pousa<\/strong><\/a>, asesora t\u00e9cnica de <a href=\"https:\/\/www.edu.xunta.gal\/biblioteca\/blog\/\" target=\"_blank\">Bibliotecas Escolares<\/a> de la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa de Galicia, y <a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/persona\/juan-mata\" target=\"_blank\"><strong>Juan Mata<\/strong><\/a>, investigador en pedagog\u00eda de la lectura y escritura, educaci\u00f3n literaria y presidente de la <a href=\"https:\/\/www.asociacionentrelibros.es\/\" target=\"_blank\">Asociaci\u00f3n Entrelibros<\/a>.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Acto: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/actos\/acompanar-la-lectura-un-compromiso-comunitario-con-la-infancia\" target=\"_blank\"><strong>\u201cAcompa\u00f1ar la lectura. Un compromiso comunitario con la infancia.\u201d \u00a1Inscr\u00edbete ahora!<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>La lectura, un veh\u00edculo de igualdad y autonom\u00eda<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>\u201cLa lectura nos iguala a todos en el <strong>acceso al conocimiento y la informaci\u00f3n <\/strong>y, adem\u00e1s, es de los pocos espacios que nos quedan de autonom\u00eda e independencia\u201d, subraya Mar\u00eda Pousa. Para ella, es esencial que todos los ni\u00f1os adquieran una buena competencia lectora desde peque\u00f1os, pues, de no hacerlo, los estamos privando de herramientas necesarias para desenvolverse en la vida cotidiana, c\u00f3mo leer precios en un supermercado o tomar decisiones en el transporte p\u00fablico. \u201c<strong>A un ni\u00f1o sin buena competencia lectora le estamos privando de muchas oportunidades de futuro<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Ra\u00fal Cremades se\u00f1ala el papel de la lectura en la<strong> construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s cr\u00edtica y justa<\/strong>: \u201cNecesitamos mejorar la alfabetizaci\u00f3n informacional para que las personas sean competentes en la lectura, capaces de discernir informaci\u00f3n y comunicarse\u201d. La lectura es, seg\u00fan Cremades, esencial para la integraci\u00f3n y desarrollo de las personas.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u201cNadie pone en entredicho que se necesitan campos de baloncesto o de f\u00fatbol, \u200b\u200bpero no ocurre lo mismo con las bibliotecas; su valor simb\u00f3lico es menor, cuando tendr\u00eda que ser, como m\u00ednimo, el mismo\u201d<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>\u201cEl problema es que a menudo hablamos de lectura e infancia en singular, cuando <strong>existen miles de infancias y miles de lecturas<\/strong>\u201d, afirma Juan Mata. Adem\u00e1s, es necesario abordar la brecha socioecon\u00f3mica y cultural como factores de desigualdad en el acceso a la lectura. Mata a\u00f1ade: \u201c<strong>No se trata de una cuesti\u00f3n \u00fanicamente pedag\u00f3gica, sino social y colectiva<\/strong>. Debemos impulsar la relaci\u00f3n de todos los ni\u00f1os con el mundo de las letras, especialmente aquellos de entornos empobrecidos\u201d. Aqu\u00ed, la lectura se convierte en un <strong>elemento de equidad<\/strong>, un medio para <strong>dar a todos los ni\u00f1os una oportunidad justa de \u00e9xito<\/strong>.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Relacionado: <\/strong><a href=\"https:\/\/www.equitat.org\/es\/noticias\/premios-lecxit-lectura-equidad-proyectos\" target=\"_blank\"><strong>Los Premios Lecxit 2024 \u201cLectura y equidad\u201d hacen un llamamiento a proyectos para dar a conocer buenas pr\u00e1cticas de promoci\u00f3n de la lectura<\/strong><\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>La mediaci\u00f3n lectora: el papel de la escuela y las familias<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Un aspecto com\u00fan para los tres ponentes es el papel fundamental de los mediadores. Para Mar\u00eda Pousa, deben ser personas que disfruten de la lectura: \u201cSi no disfrutas leyendo, ser\u00e1 dif\u00edcil <strong>transmitir la pasi\u00f3n por la lectura a un ni\u00f1o<\/strong>\u201d. Tambi\u00e9n destaca la importancia de adaptar las lecturas a los intereses de los ni\u00f1os en todo momento: \u201cTenemos que conocer sus intereses y necesidades\u201d<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00abFomentar la lectura es acercarse a los intereses del ni\u00f1o. Todo el mundo, en mi opini\u00f3n, puede tener este libro que le despierte inter\u00e9s, que le guste, que le enganche\u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Ra\u00fal Cremades comparte esta visi\u00f3n, a\u00f1adiendo que la familia y la escuela son <strong>\u00e1mbitos privilegiados para fomentar el h\u00e1bito lector. <\/strong>Lo m\u00e1s valioso, en este sentido, es el trabajo constante, que permite crear una cultura lectora que se sostenga en el tiempo. Programas como clubes de lectura y espacios como las bibliotecas escolares tienen mucho impacto en la formaci\u00f3n de lectores aut\u00f3nomos y cr\u00edticos: \u201cSon espacios con una cultura s\u00f3lida, constante, que involucran a las personas y ayuda a crear comunidad.\u201d.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Juan Mata pone el foco en la necesidad de<strong> involucrar a las familias<\/strong> en el proceso lector. Para \u00e9l, es insuficiente centrarse \u00fanicamente en los ni\u00f1os y ni\u00f1as: \u201cGran parte del ejercicio de equidad que tenemos que hacer con la infancia, lo tenemos que hacer simult\u00e1neamente con las familias\u201d. Es esencial que <strong>la comunidad ofrezca espacios como las bibliotecas p\u00fablicas, que se conviertan en&nbsp;puntos de encuentro<\/strong>&nbsp;y en los que&nbsp;se celebren actividades, reuniones y talleres que acerquen el mundo de la lectura a todo el mundo: \u201cNadie pone en entredicho que se necesitan campos de baloncesto o de f\u00fatbol, \u200b\u200bpero no ocurre lo mismo con las bibliotecas; su valor simb\u00f3lico es menor, cuando tendr\u00eda que ser, como m\u00ednimo, el mismo\u201d<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong> \u00abLas estrategias ganadoras de promoci\u00f3n de la lectura son aquellas a largo plazo, que involucran a todos los \u00e1mbitos y actores y generan comunidad\u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<h2><strong>El voluntariado y la comunidad en la promoci\u00f3n lectora<\/strong><\/h2>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Los tres ponentes coinciden en la importancia de la comunidad en la promoci\u00f3n de la lectura. Ra\u00fal Cremades nos habla de la capacidad de las personas de contagiar su entusiasmo lector, tambi\u00e9n a los ni\u00f1os: \u00abFomentar la lectura es acercarse a sus intereses.<strong>Todo el mundo, en mi opini\u00f3n, puede tener aquel libro que despierte su inter\u00e9s, que le guste y lo enganche<\/strong>\u201d. Tanto en la escuela como en proyectos comunitarios, las personas voluntarias pueden crear un efecto multiplicador, acercando la lectura a quienes no tienen acceso f\u00e1cil: \u00abLas estrategias ganadoras de promoci\u00f3n de la lectura son aquellas  a largo plazo, que <strong>involucran todos los \u00e1mbitos y actores y generan comunidad<\/strong>\u00ab.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>En este sentido, Mar\u00eda Pousa destaca, adem\u00e1s, el papel de espacios como las bibliotecas y los entornos culturales: \u201cSon <strong>lugares de encuentro, donde compartir, donde escuchar el otro <\/strong>y d\u00f3nde, a veces, quiz\u00e1s el libro no es tan importante, sino el di\u00e1logo que se genera a su alrededor\u201d.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p><strong>\u00abImpulsar la lectura va m\u00e1s all\u00e1 del hecho de ense\u00f1ar a leer: tiene que ser un acto colectivo, que busque cerrar brechas sociales y culturales para transformar vidas\u00bb<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Juan Mata enfatiza tambi\u00e9n la importancia del voluntariado y la comunidad: \u201cUna buena red de personas es capaz de hacer que ni\u00f1os y ni\u00f1as de todo tipo tengan oportunidades\u201d. Para \u00e9l, <strong>el voluntariado en el \u00e1mbito lector no es un acto de beneficencia, sino un compromiso pol\u00edtico y social<\/strong>. \u201cEl fracaso en la escuela es un fracaso de todos\u201d y es responsabilidad de todo el mundo revertir esta situaci\u00f3n. Seg\u00fan Mata \u201c<strong>el voluntariado puede ser una respuesta colectiva para garantizar que ning\u00fan ni\u00f1o o ni\u00f1a se&nbsp;quede atr\u00e1s<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La lectura, por lo tanto, no es solo un fin en s\u00ed misma, sino una herramienta que condiciona y afecta m\u00faltiples aspectos de la vida cotidiana. Impulsar la lectura va mucho m\u00e1s all\u00e1 del hecho de ense\u00f1ar a leer. Tiene que ser un <strong>acto colectivo, que involucre a la familia, la escuela y la comunidad<\/strong>. Un proceso que busque cerrar brechas sociales y culturales para transformar vidas m\u00e1s all\u00e1 del \u00e1mbito acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p><em>* La jornada \u00abAcompa\u00f1ar la lectura. Un compromiso comunitario con la infancia\u00bb&nbsp;se organiza con el apoyo del Ministerio de derechos sociales, consumo y agenda 2030 y la Direcci\u00f3n General del libro, del c\u00f3mic y de la lectura.<\/em><\/p>\n<figure style=\"max-width: 212px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/app\/uploads\/2025\/03\/xxn-image.png\" data-image=\"28651\" width=\"212\" height=\"68\" style=\"width: 212px; height: 68px;\"><\/figure>\n<figure style=\"max-width: 204px;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/app\/uploads\/2025\/03\/841-image.png\" data-image=\"28653\" width=\"204\" height=\"45\" style=\"width: 204px; height: 45px;\"><\/figure>\n<p>&#13;<\/p>\n<p><em><br \/><\/em><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<figure>\n<div id=\"mc_embed_shell\"> <link href=\"\/\/cdn-images.mailchimp.com\/embedcode\/classic-061523.css\" rel=\"stylesheet\" type=\"text\/css\">\n<style type=\"text\/css\"> #mc_embed_signup { background: #fff; 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