{"id":98790,"date":"2022-12-13T08:57:53","date_gmt":"2022-12-13T08:57:53","guid":{"rendered":"http:\/\/fundaciobofill.mortensen.cat\/noticies\/como-hacer-una-revolucion-maker-que-tambien-sea-sostenible\/"},"modified":"2022-12-13T08:57:53","modified_gmt":"2022-12-13T08:57:53","slug":"como-hacer-una-revolucion-maker-que-tambien-sea-sostenible","status":"publish","type":"noticies","link":"https:\/\/www.equitat.org\/es\/noticies\/como-hacer-una-revolucion-maker-que-tambien-sea-sostenible","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo hacer una revoluci\u00f3n maker que tambi\u00e9n sea sostenible?"},"content":{"rendered":"<ul>\n<li><strong>La Fundaci\u00f3n Bofill impulsa del proyecto Clab, que pondr\u00e1 al alcance de los centros educativos recursos en abierto para promover que la comunidad educativa incluya la sostenibilidad, la circularidad&nbsp;y la cultura <em>maker<\/em> en las aulas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&#13;<\/p>\n<p><strong>La Fundaci\u00f3 Bofill impulsa el proyecto Clab<\/strong>, una iniciativa que tiene el objetivo de promover en los centros educativos la sostenibilidad y la econom\u00eda circular a partir de la cultura maker. Clab, promovido conjuntamente con <a href=\"https:\/\/www.kids-cluster.com\/\" target=\"_blank\">Kid\u2019s Cluster<\/a>, <a href=\"https:\/\/iaac.net\/\" target=\"_blank\">IAAC<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.abacus.coop\/ca\/sobre-nosaltres\/1.html?resetlanguage=true\" target=\"_blank\">Abacus cooperativa<\/a>, <a href=\"https:\/\/esteamedu.es\/web\/\" target=\"_blank\">Esteam education<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.anthesisgroup.com\/ca\/\" target=\"_blank\">Anthesis Lavola<\/a>, ofrecer\u00e1 un curso en l\u00ednea dotado de diferentes herramientas y paquetes formativos para llevar a cabo actividades sobre sostenibilidad, econom\u00eda circular, cultura maker en el aula.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 es la circularidad?<\/h3>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La&nbsp;circularidad es la alternativa sostenible a una econom\u00eda lineal. Es decir, es aquella que mantiene los recursos en uso el m\u00e1ximo tiempo posible, extrae al m\u00e1ximo su valor mientras se usan y recupera y regenera productos y materiales hasta el final de su utilidad. De esta manera, reduce nuestra dependencia de los recursos naturales y, al mismo tiempo, nuestras comunidades sociales y ambientales salen beneficiadas. <strong>Los modelos de econom\u00eda lineal tradicional de <\/strong><strong><em>\u201cobtener-fabricar-eliminar\u201d<\/em><\/strong><strong> ya no sirven en la actual creciente demanda de producci\u00f3n si intentamos mantener y promover un consumo sostenible.<\/strong><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La transici\u00f3n hacia la&nbsp;circularidad&nbsp;implica m\u00e1s beneficios para las organizaciones y tambi\u00e9n juega un papel importante a la hora de conseguir objetivos globales de reducci\u00f3n de la dependencia de los productos que provienen del petr\u00f3leo, consecuentemente, ayuda a la reducci\u00f3n del carbono en la atm\u00f3sfera.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 nos proponemos con este proyecto?<\/h3>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Hace alg\u00fan tiempo que las consejer\u00edas de educaci\u00f3n se han propuesto dotar de la maquinaria necesaria, sobre todo en aulas de secundaria y ciclos formativos, para transformarlas en laboratorios de fabricaci\u00f3n digital. Aun as\u00ed,<strong> <\/strong>no todos los centros educativos tienen los recursos, ni cuentan entre sus equipos con el personal necesario para la gesti\u00f3n, mantenimiento y dinamizaci\u00f3n de los mismos. Adem\u00e1s, los que cuentan con los recursos para ello, en ocasiones, se encuentran con la dificultad de gestionar el conocimiento en torno a los laboratorios de manera adecuada, garantizando que este llegue al m\u00e1ximo de profesoras del centro, ayudando as\u00ed a democratizarlo y que alcance al m\u00e1ximo n\u00famero de alumnas posible. Por \u00faltimo, sin contar que, adem\u00e1s, se pueda garantizar el uso pedag\u00f3gico y, al mismo tiempo, sostenible y \u00e9tico de toda esta maquinaria. <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>En este punto es donde cobra sentido el proyecto Clab, que quiere <strong>poner a disposici\u00f3n de toda la comunidad educativa una serie casos de \u00e9xito inspiradores, gu\u00edas y orientaciones pr\u00e1cticas,<\/strong> promoviendo la democratizaci\u00f3n del conocimiento sobre tem\u00e1tica <em>maker<\/em> vinculada a la circularidad. Otro objetivo de Clab es fomentar el esp\u00edritu cr\u00edtico de las estudiantes que asistan a estos espacios, buscando que los proyectos educativos que se generen en los mismos ayuden a resolver problem\u00e1ticas reales. Proyectos en los que la sostenibilidad y la generaci\u00f3n de ideas les permita ganar confianza en s\u00ed mismas, sinti\u00e9ndose parte de proyectos educativos significativos, de alta calidad educativa, que ayudan a la sostenibilidad y la circularidad de su entorno. En \u00faltima instancia, queremos destacar la importancia de desarrollar este tipo de proyectos en los centros, dado que esto puede permitirles crear nuevas alianzas de valor para estos con agentes del territorio, en esa b\u00fasqueda de posibles soluciones reales a problemas de su entorno.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 aportar\u00e1 el proyecto?<\/h3>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>El proyecto Clab pondr\u00e1 al alcance de cualquier centro educativo una plataforma de toolkits educativos&nbsp;para incorporar la sostenibilidad y la&nbsp;circularidad en las aulas. Los centros educativos implicados en el proyecto recibir\u00e1n, bajo licencia <em>creative commons<\/em>,<strong> un toolkit&nbsp;formativo que permitir\u00e1 a las docentes personalizar la impresora 3D de su colegio o instituto <\/strong>para que pueda imprimir con biomateriales, es decir, que esta pueda usar, por ejemplo, desechos de comida como restos de caf\u00e9 o pieles de naranja como material aditivo para la impresi\u00f3n.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<blockquote><p>El proyecto Clab pondr\u00e1 al alcance de cualquier centro educativo una&nbsp;plataforma de toolkits educativos&nbsp;para incorporar la sostenibilidad y la circularidad en las aulas<\/p><\/blockquote>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>El dise\u00f1o de todos los toolkits&nbsp;al alcance de las docentes estar\u00e1 dise\u00f1ado bajo los<strong> principios y valores de cultura<em> maker<\/em>, <\/strong>la cual creemos que juega un papel importante en educaci\u00f3n, dotando a estudiantes y maestras de las ganas de crear, manipular, so\u00f1ar y compartir. Este proceso les permite pasar de ideas a prototipos tangibles, generando proyectos significativos para las estudiantes, que ven como pueden, con sus manos, y el acompa\u00f1amiento docente imprescindible, llegar a generar cambios y soluciones en su entorno m\u00e1s cercano. Este son el tipo de proyectos que motivan, a partes iguales, a docentes y estudiantes y que el proyecto quiere poner a disposici\u00f3n de cualquier docente y centro educativo.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Al finalizar el proyecto Clab (abril 2023), se pondr\u00e1 a disposici\u00f3n de la comunidad educativa<strong> un curso en l\u00ednea dotado de diferentes herramientas y paquetes formativos<\/strong> para llevar a cabo actividades sobre sostenibilidad, circularidad, cultura <em>maker<\/em> en el aula.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>Por \u00faltimo, para llevar a cabo de manera pr\u00e1ctica y vivencial la sostenibilidad y la circularidad al aula<strong>, se contar\u00e1 con un m\u00f3dulo formativo para la personalizaci\u00f3n  de la mayor\u00eda de las impresoras 3D <\/strong>que encontramos en las aulas para que estas puedan imprimir con biomateriales. Este toolkit&nbsp;ofrecer\u00e1 a las docentes las herramientas, el manual t\u00e9cnico de instalaci\u00f3n y distintas recetas para la creaci\u00f3n de biomateriales en clase con sus estudiantes para que estas puedan usarlos en las impresoras para sus proyectos educativos.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n<p>La Fundaci\u00f3 Bofill impulsa el<strong> proyecto Clab<\/strong> conjuntamente con <a href=\"https:\/\/www.kids-cluster.com\/\" target=\"_blank\">Kid\u2019s Cluster<\/a>, <a href=\"https:\/\/iaac.net\/\" target=\"_blank\">IAAC<\/a>, <a href=\"https:\/\/www.abacus.coop\/ca\/sobre-nosaltres\/1.html?resetlanguage=true\" target=\"_blank\">Abacus cooperativa<\/a>, <a href=\"https:\/\/esteamedu.es\/web\/\" target=\"_blank\">Esteam education<\/a> y <a href=\"https:\/\/www.anthesisgroup.com\/ca\/\" target=\"_blank\">Anthesis Lavola<\/a> y forma parte del programa de ayudas para el apoyo a agrupaciones empresariales innovadoras del Ministerio de Industria, Comercio y Turismo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Fundaci\u00f3n Bofill impulsa del proyecto Clab, que pondr\u00e1 al alcance de los centros educativos recursos en abierto para promover que la comunidad educativa incluya la sostenibilidad, la circularidad&nbsp;y la cultura maker en las aulas. &#13; La Fundaci\u00f3 Bofill impulsa el proyecto Clab, una iniciativa que tiene el objetivo de promover en los centros educativos [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":0,"featured_media":98791,"parent":0,"menu_order":0,"template":"","class_list":["post-98790","noticies","type-noticies","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.3 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00bfC\u00f3mo hacer una revoluci\u00f3n maker que tambi\u00e9n sea sostenible? 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